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歷史素養(yǎng)之著名條約、法典

來源：厚職公考 2019-08-18 22:17:02

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　　文化素養(yǎng)在江西省的考試中所占分值比重雖然不高考查方式也多以單選題考查，但是對于大多數(shù)考生來說總是容易產(chǎn)生丟分現(xiàn)象。所以接下來就對該部分的一些知識點(diǎn)進(jìn)行列舉并補(bǔ)充相應(yīng)的背景知識，方便學(xué)生識記。

　　1、《南京條約》 (又稱：《江寧條約》)

　　背景：鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗

　　地位：中國近代史上外國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂的第一個(gè)不平等條約。

　　條約內(nèi)容：(1)割讓香港島;(2)賠款;(3)五口通商;(4)協(xié)定關(guān)稅;(5)準(zhǔn)許英商在華自由貿(mào)易。

　　2、《辛丑條約》

　　背景：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　地位：標(biāo)志著中國已完全淪為半殖民地半封建社會。

　　條約內(nèi)容：1、賠款;2、設(shè)大使館;3、嚴(yán)禁人民參加反帝運(yùn)動;4、拆毀天津大沽口到北京沿線設(shè)防的炮臺，允許列強(qiáng)各國派駐兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

　　3、《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》

　　背景：朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國參戰(zhàn)并派飛機(jī)多次轟炸和掃射中國東北邊境。

　　意義：標(biāo)志著歷時(shí)三年多的朝鮮戰(zhàn)爭以中朝人民的勝利和美國的失敗而告結(jié)束，鼓舞了全世界愛好和平和被壓迫人民反抗侵略，爭取自由獨(dú)立的斗爭意志，打亂了美國稱霸世界的侵略計(jì)劃。但這并不意味著朝鮮問題的和平解決。

　　4、漢謨拉比法典

　　地位：是古代第一部較為完整的法典，由楔形文字構(gòu)成，較為全面地反映了古巴比倫時(shí)期的社會經(jīng)濟(jì)狀況。

　　進(jìn)步性：它獨(dú)立于宗教之外，以強(qiáng)制性規(guī)范確立奴隸主階級的統(tǒng)治秩序，有效調(diào)整古東方早期奴隸制國家的社會關(guān)系。

　　局限性：體現(xiàn)了刑法的殘忍與嚴(yán)苛以及人與人之間的不平等

　　5、《獨(dú)立宣言》

　　背景：1775年爆發(fā)了列克星敦和康科德戰(zhàn)役(萊克星頓槍聲)，成為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭之先聲。

　　地位：標(biāo)志著北美第一個(gè)資產(chǎn)階級政權(quán)的建立，是世界上第一個(gè)資產(chǎn)階級政治綱領(lǐng)。

　　歷史意義：a.深深地影響了美國未來的發(fā)展;b.直接影響了1789年的法國大革命，推動了整個(gè)歐洲的反封建斗爭，也給拉丁美洲和亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動以巨大推動力;c.為辛亥革命爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)，推動了中國民族解放運(yùn)動的發(fā)展。

　　6、《開羅宣言》

　　背景：1943 年中、美、英三國政府首腦在開羅舉行的國際會議，主要討論制定聯(lián)合對日本作戰(zhàn)計(jì)劃和解決遠(yuǎn)東問題會議。

　　意義：宣布把“日本所竊取的一切中國領(lǐng)土，例如滿洲、臺灣和澎湖列島”等歸還中國。

　　7、《聯(lián)合國家宣言》

　　背景：德意日法西斯挑起第二次世界大戰(zhàn)，不斷擴(kuò)大侵略的范圍和規(guī)模，促進(jìn)了反法西斯國家的聯(lián)合。

　　地位：標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟正式形成。

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