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　　近日，家住江蘇泗洪的潘先生準備開車上班時，發(fā)現(xiàn)停在路邊的愛車“受傷”了。車子無故被刮蹭，換了誰多少都會有些惱火，看站自己的愛車三面受損，車引擎蓋、車前臉和左葉子板，特別是車燈上面撞得蠻嚴重的。潘先生就氣不打一處，但仔細一看，潘先生又不生氣了，因為有肇事者給他留下了字條。這下可以找到肇事者來索賠了。

　　原來，車子是小學生許二文在騎車放學回家途中，不小心刮蹭到的。見車主不在場，小學生便主動留了字條，寫下家長聯(lián)系方式并表明了歉意。

　　看到紙條后的潘先生原本還有些怒火，但突然又被這百來字的紙條所感動，心里感到一陣溫暖。他說作為一名小學生，碰到車以后能留下一張紙條，這是很難能可貴的。雖然潘先生根據(jù)車輛的刮蹭程度，至少需要上萬元的維修費用，但他最后卻堅持索賠的同時，提出來只讓孩子賠償1塊錢。

　　近幾年，多方媒體多次報道關于“蹭車留條”的新聞，獲得不少網友關注，并紛紛點贊。對此，你怎么看？

　　當前不少人都在談論著社會上究竟是道德爬坡還是道德滑坡，在網友的紛紛論述之下有大部分的網友都認為，當前社會之下，道德在持續(xù)滑坡。然而，題干當中給我們呈現(xiàn)出的這樣風景比比皆是：不管是12年揚州高中生刮傷寶馬后苦等30分鐘未果，留下致歉紙條，還是13年蘇州女士收到的擔責紙條，更甚者是14年15年17年18年，到現(xiàn)在19年，誠信紙條頻頻出現(xiàn)。蹭車留條的行為，留下的是誠信與誠實，體現(xiàn)的是擔當與責任，而這樣的誠信行為無疑與道德爬坡畫上了等號。這樣的小紙條，體現(xiàn)的是大誠信，這樣的大誠信將會帶動社會的大氛圍，因此，對于這樣的事件我們一定要多給予肯定，宣傳，弘揚，讓誠信之風吹遍社會方方面面。

　　首先，從留紙條的這樣行為和舉動來看，這體現(xiàn)的是個人的誠信意識和擔當意識，在當今社會當中，這樣的誠信意識和擔當意識是非常重要的，也是相對來說比較缺乏的一種難能可貴。其次，從留紙條的主體來看，涉及到小學生，中學生，大學生，甚至是社會的各界人士。他們最默契的不約而同，沒有約定的異口同聲，體現(xiàn)的是社會的大眾誠信和誠信風氣，也一定程度上體現(xiàn)了誠信教育的成功。再次，從留紙條之后帶來的效果來看，這樣的舉動能夠感染到他人，引起社會的良性互動。比如車當車主看到這樣的紙條之后，會覺得心頭很溫暖，也會化解心頭的一些憤恨。讓人與人之間能夠多一份感恩多一份理解，從而多一份溫暖，少一份冷漠，人與人之間的距離將更近。最后，從另一個角度來看，每一個這樣的小舉動體現(xiàn)的是他們對于建設誠信社會，營造誠信氛圍的一種主人翁意識和責任意識。

　　當然，我們也應當看到，在當前的社會之下，還是存在著一些不誠信，沒有擔當，缺乏責任的行為。例如損壞公物之后，環(huán)顧四周，沒人發(fā)覺便偷偷溜走；盜竊他人財物；乘車逃票；學術造假簡歷注水等。這樣的不誠信行為需要社會公眾的每一位成員，主動擔起自己的責任，用自己的實際行動去抵制和摒棄。

　　因此我認為，要用誠信的行為擔起誠信社會建設的責任，以多樣的方式共同營造良好的道德氛圍。一方面，作為社會的每一位成員，我們都要做到，擁有誠信意識，踐行誠信行為，注重小事情，樹立好榜樣，培養(yǎng)大道德，做一個有責任的社會人。另一方面作為社會主流媒體，要注意引導正確的方向，不能一味只追求新聞的熱度，更要體現(xiàn)出事件的溫度，持準看待事情的態(tài)度，拿出最具感染力的宣傳度，提升事件的吸引力。第三方面作為學校，擔當著非常重大的責任，要注重培養(yǎng)孩子的誠信意識，要加強德育教育。提升學生的綜合素質，從而幫助樹立正確的價值觀和人生觀。最終同實現(xiàn)人人誠信，社會溫暖，世界美好。