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      2020-2021年公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)(1):邏輯判斷

      來(lái)源:厚職公考網(wǎng)tihrf-nckumuseum.com     2020-04-29 00:15:55


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      2020-2021年公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)(1):邏輯判斷

        1.為了預(yù)測(cè)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)意向,《就業(yè)指南》雜志在大學(xué)生中進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果顯示,超過(guò)半數(shù)的答卷都把教師作為首選的職業(yè),這說(shuō)明,隨著我國(guó)教師社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入的提高,大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當(dāng)教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去。

        以下哪項(xiàng)如果為真,將嚴(yán)重削弱上述結(jié)論?

        A.目前我國(guó)教師的平均收入和各行業(yè)相比,仍然是中等偏下

        B.上述調(diào)查問(wèn)卷的回收率超過(guò)90%

        C.被調(diào)查者的半數(shù)是師范院校的學(xué)生

        D.《就業(yè)指南》并不是一份很有影響力的雜志

        2.早在20世紀(jì)80年代,3D打印技術(shù)便橫空出世,人們認(rèn)為它將掀起一場(chǎng)革命,能改變產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造模式,甚至改變我們的世界。然而,直到目前為止,它的應(yīng)用并沒(méi)有像預(yù)言那樣廣泛地取代傳統(tǒng)制造行業(yè)。

        以下哪項(xiàng)如果為真,最能解釋這個(gè)現(xiàn)象?

        A.可用于工廠規(guī)模化生產(chǎn)產(chǎn)品的3D打印設(shè)備價(jià)格不菲

        B.可用3D打印技術(shù)批量生產(chǎn)產(chǎn)品需要耗費(fèi)更高成本

        C.在制造某些產(chǎn)品上,3D打印技術(shù)還不夠成熟

        D.掌握3D打印技術(shù)的專業(yè)人才不足

        3.有甲、乙、丙、丁四個(gè)材質(zhì)一樣、高度不同的水杯,已知這四個(gè)水杯之間的高度關(guān)系是甲+乙=丙+?。患祝。疽遥?;甲+丙<乙。

        這四個(gè)杯子由低到高的排列順序是:

        A.甲<丙<?。家褺.丙<甲<乙<丁

        C.甲<丙<乙<丁D.丙<?。技祝家?/p>

        4.某飯店對(duì)配菜有如下要求:

       ?。?)只要配豆腐,就要配肉餅;

       ?。?)只有配魷魚(yú),才要配黃瓜;

       ?。?)紅燒肉和紅燒魚(yú)不能同時(shí)都配;

       ?。?)如果不配豆腐也不配黃瓜,那么一定要配紅燒肉。

        如果某次配菜里有紅燒魚(yú),那么關(guān)于該次配菜的斷定一定為真的是:

       ?、瘢溆卸垢蛘呷怙?/p>

        Ⅱ.配有肉餅或者魷魚(yú)

       ?、螅溆恤滛~(yú)或者黃瓜

       ?、簦溆卸垢蛘唿S瓜

        A.Ⅰ和ⅢB.Ⅱ和Ⅳ

        C.Ⅰ、Ⅱ和ⅢD.只有Ⅳ

        5.工業(yè)化是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要支撐,而城鎮(zhèn)化必然要依靠相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支持。沒(méi)有工業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展,城鎮(zhèn)化就失去了最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

        由此可以推出:

        A.工業(yè)化的進(jìn)程決定著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程

        B.城鎮(zhèn)化的進(jìn)程只需要依靠工業(yè)化

        C.工業(yè)化能解決農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的問(wèn)題

        D.工業(yè)化發(fā)展緩慢,城鎮(zhèn)化就難以推進(jìn)

        【參考答案】

        1.【答案】C。解析:題干由對(duì)大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果“超過(guò)半數(shù)的答卷都把教師作為首選的職業(yè)”推出“大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當(dāng)教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去”。A項(xiàng)與題干論證無(wú)關(guān);B項(xiàng)加強(qiáng)了結(jié)論;C項(xiàng)說(shuō)明被調(diào)查者半數(shù)是師范院校的學(xué)生,則調(diào)查結(jié)果不具有代表性,削弱了題干論點(diǎn);D項(xiàng)不能削弱題于觀點(diǎn)。故本題選C。

        2.【答案】B。解析:題干現(xiàn)象:本來(lái)預(yù)計(jì)3D打印技術(shù)將改變產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造模式,然而直到目前為止它的應(yīng)用并沒(méi)有廣泛取代傳統(tǒng)制造業(yè)。B項(xiàng)指出采用3D打印技術(shù)批量生產(chǎn)產(chǎn)品需要耗費(fèi)更高成本,應(yīng)用它取代傳統(tǒng)制造業(yè)是非常不劃算的,因此可以很好地解釋題于現(xiàn)象。其他幾項(xiàng)都不是合理的解釋。故本題選B。

        3.【答案】B。解析:前兩式相加可得甲>丙,相減可得乙<丁,結(jié)合甲+丙<乙可知,丙<甲<乙<丁。故本題選B。

        4.【答案】B。解析:根據(jù)已知條件,由(3)可得該次配菜一定沒(méi)有紅燒肉,結(jié)合(4)可得配豆腐或者配黃瓜,再由(1)(2)可得配肉餅或者配魷魚(yú)。因此Ⅱ和Ⅳ為真,Ⅰ和Ⅲ無(wú)法推出。故本題選B。

        5.【答案】D。解析:A項(xiàng)“決定著”說(shuō)法不準(zhǔn)確;B項(xiàng)“只需要”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),不符合題于意思;C項(xiàng)題干未涉及:D項(xiàng)可由最后一句推出。故本題選D。


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