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　　國(guó)家公務(wù)員考試高分經(jīng)驗(yàn)分享。行測(cè)各個(gè)模塊復(fù)習(xí)提分從簡(jiǎn)單到難分別是：片段閱讀--定義判斷--資料分析--詞語(yǔ)填空--邏輯推理--類(lèi)比推理--圖推--數(shù)學(xué)計(jì)算--常識(shí)。因此，復(fù)習(xí)行測(cè)應(yīng)該優(yōu)先復(fù)習(xí)片段閱讀、定義判斷、資料分析、詞語(yǔ)填空、邏輯推理。而對(duì)于圖推、數(shù)量可以暫時(shí)放一放，待前面模塊搞懂后再?gòu)?fù)習(xí)。對(duì)于常識(shí)，最后看時(shí)間，能背多少背多少。

　　片段閱讀：技巧和模式固定，主要根據(jù)尾句法、指代主語(yǔ)、省略主語(yǔ)等方法選答案，提高簡(jiǎn)單。

　　定義判斷：就那么幾個(gè)點(diǎn)，主要依靠主語(yǔ)法、定語(yǔ)狀語(yǔ)、原因結(jié)果、手段目的等方法選答案，只要細(xì)心，很容易提高。

　　資料分析：考點(diǎn)少，主要是怎樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作準(zhǔn)，這需要反復(fù)練習(xí)，雖然提高慢，但是有抓手，相對(duì)容易。

　　詞語(yǔ)填空：考點(diǎn)多，而且變化靈活，比較難掌握，很容易糾結(jié)某一道題目而丟棄大于。因此需要學(xué)會(huì)放棄，將時(shí)間用在更容易的題目上。

　　邏輯推理：這里要分必然和可能兩種，可能就簡(jiǎn)單多了，如果必然推理很多，確實(shí)比較難，容易影響考試大局控制，需要宏觀性選擇放棄。

　　類(lèi)比推理：看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很容易做錯(cuò)，這塊需要很認(rèn)真，并且要從多角度做題，且不好復(fù)習(xí)。

　　圖推：考試的時(shí)候，要是不會(huì)做，基本就想不出來(lái)，一個(gè)新題型能考死一批人，做題要學(xué)會(huì)放棄。

　　數(shù)學(xué)計(jì)算：考點(diǎn)多，復(fù)習(xí)是能把大部分考點(diǎn)復(fù)習(xí)到，可是考試的時(shí)候?qū)擂蔚陌l(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，夠用的話，性?xún)r(jià)比低一些，但絕對(duì)是拉分的部分，想要突破75，甚至80，數(shù)學(xué)必做。

　　常識(shí)：利用平時(shí)空閑時(shí)間多看，多練。

　　資料分析和數(shù)量關(guān)系怎么刷題？

　?。?）考試的時(shí)候是紙質(zhì)版，要適應(yīng)用紙質(zhì)版做題。

　?。?）題量為保證、總結(jié)是王道。沒(méi)有總結(jié)的刷題是盲目的刷題，相當(dāng)于把錯(cuò)誤的做題方式反復(fù)訓(xùn)練，刷題的目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　?。?）兩個(gè)本：

　　方法本：通過(guò)刷題把方法不斷擴(kuò)充。比如看到增長(zhǎng)率，這些都是中規(guī)中矩的題型，但是在考試的時(shí)候可能會(huì)考查實(shí)際增長(zhǎng)率、隔年增長(zhǎng)率等，這些需要不斷擴(kuò)充，舉一反三。

　　錯(cuò)題本：平時(shí)練習(xí)做錯(cuò)的題集中在一個(gè)本子，分類(lèi)歸納，有空多翻一翻錯(cuò)題本，回憶一下心算的歷程，時(shí)刻提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤。