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      2020-2021年國(guó)家公務(wù)員面試技巧:觀點(diǎn)類(lèi)題型的分析邏輯

      來(lái)源:厚職公考網(wǎng)tihrf-nckumuseum.com     2020-05-29 21:39:11


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        在公職類(lèi)面試當(dāng)中,綜合分析能力是重點(diǎn)考察能力之一,綜合分析能力的題型結(jié)構(gòu)一般是對(duì)某某現(xiàn)象、政策或一句名言你怎么看?這是綜合分析題型的常規(guī)結(jié)構(gòu),但是有些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)另外一種綜合分析的題型結(jié)構(gòu),就是“對(duì)某個(gè)現(xiàn)象、某個(gè)政策或某句話,有人認(rèn)為…,也有人認(rèn)為…,對(duì)此你怎么看?”也就是在于某個(gè)現(xiàn)象、政策不僅要讓你談?wù)勀愕目捶ǎ?dāng)中還有其他人的一個(gè)多個(gè)或觀點(diǎn),我們把這種較為特殊的題型稱(chēng)為觀點(diǎn)類(lèi)題型。既然觀點(diǎn)類(lèi)的題型與常規(guī)的題型在題型結(jié)構(gòu)上有不同,那在分析方法上是否有不一樣的地方呢?接下來(lái)厚職公考(tihrf-nckumuseum.com)就以一道例題進(jìn)行分析。

        【例】近年來(lái)一些地方政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式,將諸如“幫扶困難家庭”、“幫助殘疾人就業(yè)”等公共事務(wù)交給社會(huì)組織來(lái)辦,并支付相應(yīng)費(fèi)用,有人認(rèn)為這是政府部門(mén)公共管理的創(chuàng)新,也有人認(rèn)為是一種懶政的行為。對(duì)此你怎么看?

        通過(guò)對(duì)題干的概括,發(fā)現(xiàn)這道題核心就是“對(duì)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù),有人認(rèn)為是創(chuàng)新,有人認(rèn)為是懶政,對(duì)此你怎么看?”對(duì)于這道題目究竟該如何分析,重點(diǎn)是分析話題部分還是重點(diǎn)分析觀點(diǎn)部分,還是將整個(gè)題干部分都進(jìn)行分析?首先我們就得明確分析的方向,對(duì)于這類(lèi)題目而言無(wú)論是話題話題部分還是觀點(diǎn)部分都應(yīng)該進(jìn)行分析。其次,在分析的時(shí)候從哪里先切入呢?對(duì)于這類(lèi)觀點(diǎn)題目而言可以先從觀點(diǎn)進(jìn)行切入,對(duì)于“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù),有人認(rèn)為是創(chuàng)新,有人認(rèn)為是懶政”,既然有人認(rèn)為購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是創(chuàng)新那它創(chuàng)新在哪里?例如:管理主體的創(chuàng)新、管理理念的創(chuàng)新、管理方式的創(chuàng)新。既然政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是一種創(chuàng)新,那這種創(chuàng)新究竟起到什么作用?例如:對(duì)公眾而言能能享受到更專(zhuān)業(yè)、更高質(zhì)量的政府公共服務(wù);對(duì)政府而言能夠簡(jiǎn)政放權(quán)、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)。再次,再分析有人認(rèn)為是懶政,為什么會(huì)有人認(rèn)為是懶政?例如:公眾的誤解;政府自身的確存在亂購(gòu)買(mǎi),購(gòu)買(mǎi)了不管等情況。除了懶政之外,政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)還存在什么問(wèn)題?譬如:質(zhì)量、貪腐等問(wèn)題。綜合上述的分析,那你對(duì)政府的這種做法是持一個(gè)什么樣的態(tài)度的呢?也就是要表明自身的觀點(diǎn)。最后,既然存在這樣的問(wèn)題,該如何解決?也就是要進(jìn)行優(yōu)化落實(shí)。

        概括一下,這道題的分析思路就是先分析為什么有人認(rèn)為是創(chuàng)新?創(chuàng)新的作用是什么?為什么有人認(rèn)為是懶政?除了懶政外還存在什么樣的問(wèn)題?如何解決政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)當(dāng)中存在的問(wèn)題?所以這道題的分析邏輯就是,先從觀點(diǎn)切入,對(duì)觀點(diǎn)逐一分析,再分析題干中除了觀點(diǎn)外的其他的一些內(nèi)容,分析完之后談?wù)勛约簩?duì)于話題的態(tài)度,最后談優(yōu)化落實(shí)。


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