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很多小伙伴在面試中思路上會(huì)出現(xiàn)很多困擾,例如:無(wú)思路、過(guò)度生硬、沒有感染性。這些問(wèn)題會(huì)讓考官覺得分析內(nèi)容不透徹、學(xué)習(xí)模式化、聽覺疲勞。所以建議各位小伙伴在面試備考中說(shuō)要著重整理答題思路、過(guò)渡話術(shù),為自己的面試水平添磚加瓦。
一、消極類
1、——(概括話題)從表面上看是——,實(shí)質(zhì)上則是反映了——問(wèn)題,必須得到有效遏制。
2、(應(yīng)然:)原本——(題中行為)應(yīng)該是——。
3、(實(shí)然:)然而現(xiàn)實(shí)卻是——(題意)。
4、這背后暴露出來(lái)
第一:個(gè)人主觀意識(shí)淡薄,無(wú)法認(rèn)清所帶來(lái)的危害;
第二:社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;
第三:政府監(jiān)督監(jiān)管不力,責(zé)任意識(shí)缺位,權(quán)責(zé)不清,職責(zé)不明,懶政怠政濫政,四風(fēng)主義作祟,黨性修養(yǎng)不高。
5、正是因這些因素導(dǎo)致XX問(wèn)題,更給我們極壞的影響:
第一:對(duì)個(gè)人,不利于個(gè)人正確價(jià)值觀的形成,出現(xiàn)精神倦怠;
第二:對(duì)社會(huì),激化社會(huì)矛盾,玷污社會(huì)風(fēng)氣,容易形成惡俗風(fēng);
第三:對(duì)政府,不利于政府的公信力建立,增加政府工作人員在群眾工作的難度系數(shù)。同時(shí),激化了政府和群眾的矛盾沖突,不利于政府從管理型政府到服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
6、為了從根本上去解決這個(gè)問(wèn)題:
第一:輿論媒體要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。對(duì)國(guó)人進(jìn)行——(精神/知識(shí))引導(dǎo),對(duì)——(行為/現(xiàn)象)要客觀、全面和公正的進(jìn)行報(bào)道,以免讓碎片化、片面化和零星化的信息形成誤導(dǎo);
第二:營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)各界要共同努力,共同營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣,培養(yǎng)群眾的行為規(guī)范,創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境;
第三:政府要加大學(xué)習(xí)教育。各地應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,以經(jīng)常性教育促成行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以日常行為帶動(dòng)日常性教育,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)定正確政治方向,在全體黨員干部隊(duì)伍中形成勇于擔(dān)當(dāng),讓每一名黨員干部都做一名懂規(guī)矩、守規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的合格共產(chǎn)黨員。
二、積極類
1、——(概括話題)是傳遞社會(huì)主義正能量的具體體現(xiàn),是值得我們認(rèn)可和學(xué)習(xí)的。
2、此種行為/現(xiàn)象的出現(xiàn),是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的表現(xiàn),可以看出來(lái)一方面,科技的進(jìn)步和發(fā)展。
另一方面,教育水平的提升等都起到了極大的推動(dòng)作用。
3、——的做法:
不僅有利于——觀念。
而且有利于——發(fā)展和建設(shè)。
4、——精神是一個(gè)社會(huì)走向成熟、健康、現(xiàn)代的標(biāo)志,然而要想做到這一點(diǎn),任重而道遠(yuǎn),需要下大力氣。因此,我們需要大力提倡推廣這種做法:
一是:——精神對(duì)當(dāng)下我們的年輕人提高自身能力,真抓實(shí)干,樹立正確的職業(yè)觀有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義;
二是:年輕人對(duì)待工作要端正態(tài)度,用——精神中的耐心,專注堅(jiān)持,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作;
三是:要學(xué)習(xí)——精神中的專業(yè),敬業(yè),對(duì)待工作要孜孜不倦,肯花時(shí)間和精力,持之以恒的學(xué)習(xí)。提高自身的專業(yè)水準(zhǔn),對(duì)工作負(fù)責(zé),才能在自己的職業(yè)生涯中越走越遠(yuǎn)。
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