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　　2019年湖北武漢事業(yè)單位考試真題及答案(綜合應(yīng)用能力D類)

　　一、給定資料

　　資料1

　　智能手機(jī)、平板電腦、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的重要組成部分，這就不可避免地產(chǎn)生了青少年對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴的問題，有很多人甚至沉迷其中無法自拔。由于成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說、互聯(lián)網(wǎng)賭博等網(wǎng)絡(luò)毒瘤的侵入，一些中小學(xué)生出現(xiàn)了沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問題。

　　資料2

　　2018年7月，法國(guó)國(guó)民議會(huì)表決通過關(guān)于禁止幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的法案。按照新規(guī)，在校小學(xué)生和初中生無論是在課堂上，還是在課外活動(dòng)時(shí)均不得使用手機(jī)，除非出于教學(xué)目的，或是殘疾兒童的特別需要，高中階段可自愿執(zhí)行。法國(guó)國(guó)民教育部長(zhǎng)讓·米歇爾·布朗凱說，此前出臺(tái)過手機(jī)禁令，但未能全面鋪開，這次執(zhí)行到位，希望給法國(guó)社會(huì)及其他國(guó)家傳遞出一個(gè)信息。

　　據(jù)調(diào)查，除了法國(guó)以外，包括英國(guó)、德國(guó)、比利時(shí)等在內(nèi)的歐洲國(guó)家，也都對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)作出了明確規(guī)定。其中，意大利是歐洲第一個(gè)禁止學(xué)生上課使用手機(jī)的國(guó)家，早在2007年就曾頒布全國(guó)性禁令，對(duì)在校使用手機(jī)且警告無效的學(xué)生，學(xué)?？梢圆扇]收手機(jī)或取消期末考試資格等懲罰措施。此外，日本、韓國(guó)也都對(duì)青少年使用手機(jī)作出了相應(yīng)規(guī)定。

　　資料3

　　盡管我國(guó)還未在法律層面作出規(guī)定，但中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題已經(jīng)引起有關(guān)部門注意。2018年4月，教育部下發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，要求學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理工作、全面排查學(xué)生沉迷游戲等問題。同時(shí)下發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，呼吁家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)。

　　資料4

　　有位年輕的女教師教《從百草園到三味書屋》，當(dāng)講到“美女蛇”的時(shí)候，一個(gè)男生舉手發(fā)問：“老師，世上有沒有美男蛇?”說完，他還得意地看了看同學(xué)們，引起了哄堂大笑。

　　女教師沉思片刻，說：“這個(gè)同學(xué)天真好奇，問得有趣;但他問的思路不對(duì)，照此下去，可以問，有沒有丑女蛇和丑男蛇呢?要知道，作者的思路是在‘美女’和‘蛇’的對(duì)比上，‘美女’，是指她迷人的外表，‘蛇’是其害人的本質(zhì)，‘美女蛇’，比喻披著畫皮的壞人……”

　　資料5

　　一位男教師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生看小說，就提問，可這個(gè)學(xué)生站起來嘻皮笑臉地說：“這個(gè)問題嘛，我可以給全班開個(gè)講座了。”全班哄堂大笑。這位教師聽了很生氣，沉著臉批評(píng)道：“這厲害那你還在這上學(xué)干嘛，我倒是覺得你可以給全班開個(gè)吹牛皮的講座了”。

　　資料6

　　“賞識(shí)教育這些年被大力提倡，育兒文章常常提到要對(duì)孩子全然接納，要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，隨時(shí)讓他感受到家長(zhǎng)的愛。我也是這樣做的?？?年過去了，孩子現(xiàn)在承受不了一點(diǎn)兒批評(píng)?！边@是一位家長(zhǎng)的教育煩惱。

　　二、作答要求

　　(一)學(xué)生考試沒有考好，引導(dǎo)其做努力歸因?qū)ζ涑砷L(zhǎng)最有利。

　　要求：對(duì)上述觀點(diǎn)作出判斷和分析，條理清晰，350字左右。

　　(二)課講得好的老師就是好老師。

　　要求：對(duì)上述觀點(diǎn)作出判斷和分析，條理清晰，350字左右。

　　(三)閱讀材料1-3，回答下列問題：

　　(1)結(jié)合實(shí)際談?wù)勚行W(xué)生使用手機(jī)的利弊。

　　(2)你認(rèn)為禁止中小學(xué)生使用手機(jī)這種做法合理嗎?為什么?

　　要求：逐題作答，寫清題號(hào);判斷準(zhǔn)確，分析合理;總字?jǐn)?shù)400字左右。

　　(四)閱讀資料4-5，回答下列問題：

　　(1)對(duì)上述兩則案例中兩位老師的做法進(jìn)行對(duì)比分析。

　　(2)結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處煈?yīng)如何培養(yǎng)教育機(jī)智。

　　要求：逐題作答，寫清題號(hào);判斷準(zhǔn)確，分析合理;總字?jǐn)?shù)400字左右。

　　(五)假如你是一位班主任，想就資料6中的問題召開一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次家長(zhǎng)會(huì)方案(至少包括主題、設(shè)計(jì)依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容與過程、效果檢驗(yàn)方法等)。

　　要求：

　　(1)自選一個(gè)學(xué)段;(2)設(shè)計(jì)意圖明確，具有可操作性;(3)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰;(4)總字?jǐn)?shù)800字左右。