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    申論考試中的最后一題多為大作文，又稱申發(fā)論述題型，而申發(fā)論述的結(jié)尾段是一篇文章的最后的點睛之筆，其寫作內(nèi)容的優(yōu)劣直接關(guān)乎到我們分?jǐn)?shù)。今天，厚職公考（tihrf-nckumuseum.com）帶你走進結(jié)尾段的“世界”。

    一、明確基本要求

    1、簡潔、清晰：將作文的主題進行重申，注重內(nèi)在的邏輯性，不要出現(xiàn)病句；且字?jǐn)?shù)多為120-150字。

    2.總結(jié)全文：結(jié)尾中必須重現(xiàn)總論點或總結(jié)分論點，做到前后呼應(yīng)。

    3.升華主題：結(jié)尾的最后一句要將文章上升思想境界，可以與國家的一些戰(zhàn)略目標(biāo)進行聯(lián)立，體現(xiàn)其重要性。

    二、寫作方法

    1、引言式：引出名言警句、國家領(lǐng)導(dǎo)人講話+重復(fù)總論點+談意義/對策+升華

    以2018省考題目為例。

    “給定資料6”中提到：“當(dāng)一件件文物、一幅幅佳作走出高墻深閨，來到尋常百姓中間，雖然它的容顏依舊，它的價值卻早已跨越了市場定位，帶給百姓的不僅僅是自豪，還有自信，讓他們更加堅定地沿著自己民族的道路走向未來?！闭埬銖膶@句話引發(fā)的思考說開去，自擬題目，寫一篇議論文。（40分）

    要求：自選角度，立意明確；思路清晰，語言流暢；聯(lián)系實際，不拘泥于給定資料；字?jǐn)?shù)1000～1200字。

    總論點：實現(xiàn)文化共享，堅定民族自信道路

    分論點1：文化共享要提升文化親和力，滋潤百姓生活。

    分論點2：文化共享要提升文化影響力，助力文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

    分論點3：文化共享要提升文化競爭力，提升民族文化自信。

    寫法展示：

    習(xí)近平總書記指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的是文化自信。”這意味著作為一種基礎(chǔ)、廣泛、而又深厚的文化自信，我們需要讓其走出封閉狀態(tài)，接受公眾的觀賞，讓公眾共享。而實現(xiàn)這種共享文化需要符合互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的生態(tài)，集多方主體之力創(chuàng)新文化的發(fā)展，最終增強百姓的自豪自信，讓他們更加堅定地沿著自己民族的道路走向未來。

    2、案例式：羅列案例+重復(fù)總論點+談意義/對策+升華。

    寫法展示：

    從飛入尋常百姓家的“王謝堂前燕”，到?；韬钅沟目脊磐诰?，公眾在線共享，再到故宮博物院的268件文物接受公眾的檢閱，無不說明文化共享已成趨勢。通過文化共享不僅能提升文化親和力，滋潤百姓生活；也能提升文化影響力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；更能提升文化競爭力，讓民族發(fā)展之路走的更遠更好。

    3、比喻式：主題詞進行比喻+重復(fù)總論點+談意義/對策+升華。

    寫法展示：

    文化是提升百姓自豪自信的源泉；文化是提升產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的的關(guān)鍵；文化是提升民族凝聚力和向心力的保障。在文化傳承過程中，需以共享為策，為文化發(fā)展保駕護航。即要做到順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的生態(tài)，又要集多方主體之力，堅持共享文化，唯有如此方能實現(xiàn)真正的實現(xiàn)文化自信。

    厚職公考相信各位考生通過不斷的學(xué)習(xí)與試寫一定能在考場上寫出滿意的作品。