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      2022年國(guó)家公務(wù)員考試申論模擬預(yù)測(cè)試卷(三)

      來(lái)源:厚職公考網(wǎng)tihrf-nckumuseum.com     2020-10-24 11:02:51


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        2022年國(guó)家公務(wù)員考試申論預(yù)測(cè)模擬題(三)

        2022年國(guó)家公務(wù)員考試申論專家命題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)卷:甘坐冷板凳

        (適用于國(guó)考及省考申論???

        【參考答案請(qǐng)點(diǎn)此進(jìn)入查看】

        試題要求:

        (一)根據(jù)給定資料1,總結(jié)T作為農(nóng)技推廣的標(biāo)兵,他在農(nóng)技推廣和農(nóng)村扶貧工作中展現(xiàn)出的閃光點(diǎn)。(10分)

        要求:全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過(guò)250字。

        (二)根據(jù)給定資料2,分析出現(xiàn)“農(nóng)技人才荒”的原因,并談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何解決這些問(wèn)題。(15分)

        要求:內(nèi)容全面,條理清晰,有針對(duì)性和可行性。不超過(guò)350字。

        (三)根據(jù)給定資料3-4,以“弘揚(yáng)科學(xué)家精神,樹(shù)立良好作風(fēng)學(xué)風(fēng)”為題寫(xiě)一份倡議書(shū)(要點(diǎn)),向廣大科技工作者發(fā)出“弘揚(yáng)科學(xué)家精神”的倡議。(20分)

        要求:要點(diǎn)準(zhǔn)確,條理清晰,格式規(guī)范,不超過(guò)400字。

        (四)假設(shè)你是某科技職能部門工作人員,單位領(lǐng)導(dǎo)受邀參加一場(chǎng)有眾多科技工作者參加的座談會(huì),討論如何更好地開(kāi)展當(dāng)?shù)氐目破展ぷ?。?qǐng)根據(jù)給定資料4,以“發(fā)揮科技人員在科普工作中的主力軍作用”為題,草擬一份發(fā)言提綱,供領(lǐng)導(dǎo)參考。(25分)

        要求:要點(diǎn)完整,內(nèi)容具體,條理清晰,不超過(guò)500字。

        (五)給定資料5中提到:“只有真正摒棄浮躁,放下功利,坐得十年‘冷板凳’,碩果才會(huì)隨之而來(lái)”。請(qǐng)結(jié)合全部給定資料,自擬題目,寫(xiě)一篇議論文,談?wù)勀愕目捶ā?30分)

        要求:(1)觀點(diǎn)明確,見(jiàn)解深刻;(2)參考給定資料,但不拘泥于給定資料;(3)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(4)字?jǐn)?shù)1000-1200字。

        以下為試卷給定資料(部分預(yù)覽):

        【查看完整版給定材料及參考答案請(qǐng)點(diǎn)此進(jìn)入】

        資料1

        科技進(jìn)步推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)豐收、農(nóng)民致富,要通過(guò)農(nóng)技轉(zhuǎn)化和落地推廣讓老百姓嘗到農(nóng)業(yè)科技的甜頭。國(guó)務(wù)院特殊津貼專家,寧夏西吉縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心副主任T,始終將推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和扶貧工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,常年奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線,訪農(nóng)戶、進(jìn)田間、傳技術(shù)、做示范,為當(dāng)?shù)刎S產(chǎn)豐收和農(nóng)民脫貧致富無(wú)私奉獻(xiàn)。

        作為農(nóng)技推廣的標(biāo)兵,T經(jīng)常到生產(chǎn)一線進(jìn)行種養(yǎng)殖規(guī)劃、田間播種、病蟲(chóng)觀測(cè)等工作。為了進(jìn)一步掌握村情,他和村“兩委”干部一起走農(nóng)戶、摸實(shí)情,根據(jù)農(nóng)戶實(shí)際情況,出主意、定方案、講技術(shù),用樸實(shí)與執(zhí)著贏得了群眾的信任、組織的認(rèn)可。

        “今年多虧田主任及時(shí)的技術(shù)指導(dǎo),我種植的10畝地膜谷子和8畝地膜糜子獲得了大豐收,還趕上了好價(jià)錢,光糜谷就賣了近1.7萬(wàn)元,種植糜谷不僅打了糧,還收獲了1.2噸優(yōu)質(zhì)牧草,解決了8只羊飼草料的問(wèn)題?!迸_(tái)子村的村民姚忠紅說(shuō)。

        2018年,T來(lái)到馬建鄉(xiāng)臺(tái)子村,在走訪農(nóng)戶和田間指導(dǎo)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民群眾對(duì)新技術(shù)新品種的應(yīng)用缺乏認(rèn)識(shí),沒(méi)能掌握新推廣的全膜雙壟溝側(cè)穴播谷子種植技術(shù)。他現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)戶規(guī)范種植后,立即回村組織村干部通知所有種植谷子的農(nóng)戶,特別是種植大戶參加雜糧栽培技術(shù)種植培訓(xùn)班。

        他通過(guò)圖片和短視頻結(jié)合的培訓(xùn)方式,使參訓(xùn)農(nóng)戶真正掌握全膜雙壟溝側(cè)穴播栽培技術(shù)。當(dāng)年,該村種植的880畝全膜谷子畝產(chǎn)達(dá)到286.5公斤,每公斤平均售價(jià)3.6元,僅此一項(xiàng),就有7戶貧困戶脫貧出列。

        他利用休息時(shí)間,總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注意事項(xiàng)和關(guān)鍵點(diǎn),撰寫(xiě)《西吉縣旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)》《農(nóng)作物新品種介紹》等技術(shù)培訓(xùn)材料,利用農(nóng)民閑余時(shí)間和冬季時(shí)間,開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn),舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)講座6期,培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)員20人,培訓(xùn)農(nóng)民800余人次,發(fā)放技術(shù)資料2000余份,推廣介紹雜糧優(yōu)新品種5個(gè)。

        T在扶貧工作中制訂了一系列農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣計(jì)劃,并指導(dǎo)實(shí)施。他還積極宣講農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧政策,為農(nóng)戶規(guī)劃種養(yǎng)殖方案。

        馬建鄉(xiāng)臺(tái)子村貧困戶李學(xué)文,勞動(dòng)力欠缺、文化素質(zhì)低、思想也比較保守,發(fā)展動(dòng)力不足。T多次深入李學(xué)文家中,與其談心溝通,鼓勵(lì)李學(xué)文勤勞致富。經(jīng)過(guò)他不懈努力的勸說(shuō),李學(xué)文改變了“等靠要”思想,根據(jù)自身喜歡養(yǎng)牛的實(shí)際情況,開(kāi)始發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。

        T幫李學(xué)文制定種植地膜玉米、小雜糧計(jì)劃,還動(dòng)員李學(xué)文利用扶貧貸款,購(gòu)買飼養(yǎng)了5頭母牛。通過(guò)他邀請(qǐng)的畜牧技術(shù)人員的細(xì)心技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo),李學(xué)文出欄2頭牛收入了2萬(wàn)余元,提高了家庭收入,成功脫貧摘帽。

        “明年繼續(xù)擴(kuò)大種養(yǎng)殖規(guī)模,將養(yǎng)牛數(shù)量增加到7頭,豬2頭,種植玉米10畝、高粱5畝、馬鈴薯8畝、小秋雜糧10畝?!崩顚W(xué)文說(shuō)。通過(guò)養(yǎng)殖和種植所獲得的豐厚收入,李學(xué)文看到了希望嘗到了甜頭。在T的技術(shù)幫扶下,李學(xué)文現(xiàn)已成為村里名副其實(shí)的種養(yǎng)能手,不但激發(fā)了貧困戶的種養(yǎng)積極性,還提振了貧困戶的脫貧致富信心。

        資料2

        事業(yè)編制、6000元月薪、重點(diǎn)培養(yǎng)、生活成本低……這些看起來(lái)還不錯(cuò)的“條件”,卻難以為廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中小型農(nóng)企招到合適的人才。

        記者在湖南、福建、黑龍江、陜西等地采訪了解到,當(dāng)前農(nóng)科畢業(yè)生不愿去田間地頭,“學(xué)農(nóng)不務(wù)農(nóng)”現(xiàn)象突出,導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)部門和農(nóng)業(yè)企業(yè)“招人難”“留人難”。同時(shí),一些中專生、大專生被涉農(nóng)崗位拒之門外,進(jìn)一步加劇鄉(xiāng)村振興面臨的“農(nóng)技人才荒”。

        “招不來(lái)學(xué)農(nóng)的大學(xué)生,好不容易招到一個(gè),還留不住?!痹诓稍L中,不少農(nóng)業(yè)干部和涉農(nóng)企業(yè)向記者反映“招人難”問(wèn)題突出。

        ……

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