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      2021年半月談第2期:劉劍鋒:用種子撬動(dòng)“種子”

      來(lái)源:半月談     2021-02-05 17:59:13


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          2021半月談第二期

          半月談2021年第2期精選文章

          校長(zhǎng)說(shuō)

          劉劍鋒:用種子撬動(dòng)“種子”

          從向日葵、寶葫蘆到板藍(lán)根、金銀花……2015年以來(lái),山東濰坊坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)每年都為在校學(xué)生發(fā)放植物種子??粗涣A7N子生根發(fā)芽、開花結(jié)果,孩子們從中體會(huì)到生命的分量,老師們從中重新發(fā)現(xiàn)課程之美。校長(zhǎng)劉劍鋒則說(shuō),希望通過(guò)“種子課程”,推動(dòng)學(xué)校變革和發(fā)展,撬動(dòng)孩子們自我生長(zhǎng)的力量。

          一粒種子的分量

          “播種、澆水、施肥,我在種子身上看到了我自己?!狈蛔訁^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王成瑞說(shuō),他之前栽種的向日葵,如今已長(zhǎng)到1米多高,依然枝葉繁茂?!拔遗c它的歷程,就如同爸爸、媽媽與我的故事?!苯衲晔罴龠^(guò)后就要升入初中的李文淑說(shuō),“2020年劉校長(zhǎng)發(fā)了5粒板藍(lán)根種子,只有3粒發(fā)了芽。我想了好多辦法,它們還是沒(méi)能長(zhǎng)大?!崩钗氖缬X得,以后自己在做決定前,要想好應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,而不是臨時(shí)抱佛腳。劉劍鋒告訴半月談?dòng)浾?,學(xué)生們的點(diǎn)滴變化,是自己不斷推進(jìn)“種子課程”的動(dòng)力。這一粒粒種子不僅栽在泥土里,也種在小孩子的心中?!靶W(xué)階段,關(guān)鍵是養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在潛移默化中形成的力量,才最為持久?!?015年,是“向日葵生長(zhǎng)季”;2016年,是“寶葫蘆大世界”;2017年,叫做“太空芝麻開門”;2018年,稱為“火星農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃”;2019年,開啟“自選種子種植”;2020年,發(fā)放了一萬(wàn)多粒中藥種子……別具匠心的種子計(jì)劃,讓這一學(xué)校特色課程成為孩子們最期待的環(huán)節(jié)。一份學(xué)生執(zhí)筆、教師參與的種子課程實(shí)踐個(gè)人活動(dòng)方案,一張為期3個(gè)月的《植物生長(zhǎng)記錄表》,一篇圍繞種子的作文,一場(chǎng)種子達(dá)人的校園評(píng)選……劉劍鋒還帶領(lǐng)全校教師,不斷拓展種子課程的外延,像植物的根脈一般深植于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中。近年來(lái),坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從一粒種子出發(fā),衍生出真實(shí)種子種植的超學(xué)科課程、虛擬種子庫(kù)建設(shè)的適性課程、學(xué)科種子為載體的學(xué)科課程?!翱梢哉f(shuō),我們是心無(wú)旁騖、專心致志,虔誠(chéng)地種好每一顆種子,撬動(dòng)和支撐學(xué)校的變革和發(fā)展?!眲︿h說(shuō)。2018年,在4年一度的山東省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選中,坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《小學(xué)學(xué)?!胺N子”課程構(gòu)建與實(shí)踐》獲評(píng)二等獎(jiǎng)。

          一粒種子的力量

          在劉劍鋒電腦上,還保存著2015年4月初來(lái)學(xué)校時(shí)隨手拍下的照片。照片上,一幫半大的孩子有的站在水泥乒乓球臺(tái)上,有的扒住教室的外墻角,有的作勢(shì)相互追逐。“這是課間休息,我們的孩子連怎么活動(dòng)都不知道,只會(huì)瘋跑亂玩?!眲︿h說(shuō),從那時(shí)起,他就希望重新審視和定位這所學(xué)校的精氣神兒。隨后的日子里,泥濘的操場(chǎng)被塑膠跑道代替,校園周邊的10余間臨街商鋪被清退拆除,學(xué)校重新獲得獨(dú)門獨(dú)院的發(fā)展空間。劉劍鋒從學(xué)校倉(cāng)庫(kù)里找到了1986年建校時(shí)的老校牌,翻出了1995年申報(bào)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的手寫報(bào)告,用一件件歷史信物催動(dòng)全校師生找到“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的魂。

          2012年參加工作的英語(yǔ)老師周丹丹告訴半月談?dòng)浾?,每天都能看到校長(zhǎng)在校園里轉(zhuǎn),課堂上時(shí)不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)校長(zhǎng)旁聽的身影。從教30年的語(yǔ)文教師趙玉平說(shuō),在每周一班主任例會(huì)上,劉劍鋒都與老師們分享近來(lái)學(xué)習(xí)心得,也推動(dòng)老師們想多看些書跟上校長(zhǎng)的腳步?!靶姨澬iL(zhǎng)引進(jìn)了人工智能技術(shù),輔助英語(yǔ)老師糾正學(xué)生發(fā)音。以往4個(gè)班近200名孩子,每天晚上用微信聽語(yǔ)音作業(yè)、再點(diǎn)評(píng)要用兩三個(gè)小時(shí),現(xiàn)在最多半個(gè)小時(shí)就可以了。”周丹丹說(shuō),校長(zhǎng)像一粒種子,改變了一所學(xué)校的氣質(zhì)。

          一粒種子的未來(lái)

          “明天要大降溫,同學(xué)們?cè)诩乙惨⒁夥篮E?。?lái),我們擊個(gè)掌?!泵鎸?duì)1月初罕有的大范圍強(qiáng)降溫,根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)暫時(shí)停課。1月6日,停課前一天的傍晚,劉劍鋒來(lái)到校門口,與放學(xué)的孩子們一一告別。調(diào)皮一點(diǎn)的小男孩握掌為拳,劉劍鋒也隨即以擊拳告別。劉劍鋒說(shuō),校長(zhǎng)也是一種課程資源?!芭c校長(zhǎng)擊掌”看似尋常,卻被賦予諸多教化元素,譬如平等待人、遇事不怕、契約精神等。涓滴改變,匯聚成海。從一位校長(zhǎng)、一個(gè)課程再到一所學(xué)校,都在為實(shí)現(xiàn)更好的基礎(chǔ)教育而努力。從爬坡、發(fā)展到跨越,學(xué)校正按照劉劍鋒制定的發(fā)展規(guī)劃不斷開拓。坊子區(qū)教育和體育局局長(zhǎng)李漢軍說(shuō),全區(qū)37所小學(xué)中,主要面向城郊農(nóng)村學(xué)齡兒童和外來(lái)務(wù)工子女的實(shí)驗(yàn)小學(xué),教學(xué)成績(jī)名列前茅。

          坊子區(qū)教育和體育局基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測(cè)中心副主任呂雪梅說(shuō),目前當(dāng)?shù)匾研纬梢苑蛔訁^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為領(lǐng)頭雁的“雁陣計(jì)劃”,10余所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校參與其中,還有來(lái)自重慶、湖北的學(xué)校加入。坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主動(dòng)為其他學(xué)校提供種子課程資源包,涵蓋學(xué)科、未來(lái)、體驗(yàn)等維度的課程體系,從治校育人、人工智能、線上教育、立德樹人等角度幫助鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校增強(qiáng)自我造血能力。1998年參加工作、2011年起擔(dān)任校長(zhǎng)的劉劍鋒,依然在路上。“今年的種子,我們已經(jīng)定好了,與往年都不一樣。我們希望通過(guò)今年的種子課程,教給孩子們理解團(tuán)結(jié)、互助、友善的意義?!眲︿h說(shuō)。(來(lái)源:《半月談》 2021年2期)

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